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Caracteriza-se por estudos e pesquisas que problematizam o ensino de Ciências e Matemática e sua função na Educação, que detêm ênfase nos aspectos didáticos, epistemológicos, histórico-cultural, didáticos e metodológicos. Consequentemente, os resultados destes estudos devem aprimorar a qualificação profissional e formar para pesquisa os professores de Matemática, Física e Química, em plena atividade no sistema educacional, público ou privado (no modelo formal ou informal), com vistas ao desenvolvimento e a promoção de práticas pedagógicas, práticas didáticas (e metodológicas) inovadoras de ensino de Ciências e Matemática. Tais ações são voltadas, sobretudo, para o desenvolvimento de uma praxis direta em sala de aula (no modelo presencial ou virtual).